PROFEDU ACCES S.R.L.

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale

Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: educatie nonformala, extrascolara si informala Teme: 1. Repere teoretice privind activitățile extracurriculare 2. Managementul activităților extracurriculare

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale

Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: educatie nonformala, extrascolara si informala Teme: 1. Repere teoretice privind activitățile extracurriculare 2. Managementul activităților extracurriculare

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: 1- Program de Dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: b) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Scopul programului: Prin acest program de formare, personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar va fi pregatit pentru a aplica cunoștințe cu privire la prevenirea si combaterea bullyingului in scoala

Curs pentru 4 profesori: Pana Daniela, Butaru Otilia, Ionescu Ioana si Dumitrescu Emiliana

Achizitie curs formare profesionala - 2 cadre did

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: 1- Program de Dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: b) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Scopul programului: Prin acest program de formare, personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar va fi pregatit pentru a aplica cunoștințe cu privire la prevenirea si combaterea bullyingului in scoala Teme:  Bullyingul sub aspect contextual  Instrumente pentru prevenirea bullyingului în clasă  Instrumente pentru identificarea timpurie și intervenția adecvată în cazuri de bullying  Cyberbullyngul Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea în şedinţă publică a unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Program acreditat conform OM 4925/10.08.2020. Mentiune:

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: 1- Program de Dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: b) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Scopul programului: Prin acest program de formare, personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar va fi pregatit pentru a aplica cunoștințe cu privire la prevenirea si combaterea bullyingului in scoala Teme:  Bullyingul sub aspect contextual  Instrumente pentru prevenirea bullyingului în clasă  Instrumente pentru identificarea timpurie și intervenția adecvată în cazuri de bullying  Cyberbullyngul Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea în şedinţă publică a unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Program acreditat conform OM 4925/10.08.2020. Mentiune:

DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE PREVENIRE si COMBATERE A BULLYINGULUI IN SCOALA- ALICE CAMINSCHI

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: 1- Program de Dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: b) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Scopul programului: Prin acest program de formare, personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar va fi pregatit pentru a aplica cunoștințe cu privire la prevenirea si combaterea bullyingului in scoala Teme:  Bullyingul sub aspect contextual  Instrumente pentru prevenirea bullyingului în clasă  Instrumente pentru identificarea timpurie și intervenția adecvată în cazuri de bullying  Cyberbullyngul Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea în şedinţă publică a unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Program acreditat conform OM 4925/10.08.2020. Mentiune:

Denumire program: Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 Mentiune: Cursul este organizat in aso

MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI

Denumire program: Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 Mentiune: Cursul este organizat in aso

Denumire program: Resurse umane in managementul educational Durata totală a programului: 60 ore Grupul țintă: personalul didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Numărul de credite profesionale transferabile:15 Tipuri de competențe dobândite: Dezvoltarea si extinderea competentelor transversale privind interactiunea si comunicarea cu mediul social si cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilitati privind oranizarea, conducerea si imbunatatirea performantei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul si analiza reflexiva a propriei activitati si altele. Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si leadership in educatie Scopul Programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit cu privire la componenta si importanța Resurselor Umane, ca fiind elemente indispensabile creatoare, active şi coordonatoare ale activităţii din cadrul instituțiilor de învățământ, ele influenţand decisiv eficacitatea activitatii din institutiile de invatamant Teme: - Organizarea unității de învățământ - Managementul in instituțiile de învățământ - Personalul unitatilor de invatamant - Drepturi si responsabilitati ale personalului didactic si nedidactic in unitatea de invatamant - Elevii - Parte

Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019

Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 cursant, FILEP JUDIT

Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 Mentiune: Cursul este organizat in asociere cu ACNDRU EUROSTUDY.

Resurse umane in managementul educational Durata totală a programului: 60 ore Grupul țintă: personalul didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Numărul de credite profesionale transferabile:15 Tipuri de competențe dobândite: Dezvoltarea si extinderea competentelor transversale privind interactiunea si comunicarea cu mediul social si cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilitati privind oranizarea, conducerea si imbunatatirea performantei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul si analiza reflexiva a propriei activitati si altele. Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si leadership in educatie Scopul Programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit cu privire la componenta si importanța Resurselor Umane, ca fiind elemente indispensabile creatoare, active şi coordonatoare ale activităţii din cadrul instituțiilor de învățământ, ele influenţand decisiv eficacitatea activitatii din institutiile de invatamant Teme: - Organizarea unității de învățământ - Managementul in instituțiile de învățământ - Personalul unitatilor de invatamant - Drepturi si responsabilitati ale personalului didactic si nedidactic in unitatea de invatamant - Elevii - Partenerii educational

Denumire program: Resurse umane in managementul educational Durata totală a programului: 60 ore Grupul țintă: personalul didactic din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Numărul de credite profesionale transferabile:15 Tipuri de competențe dobândite: Dezvoltarea si extinderea competentelor transversale privind interactiunea si comunicarea cu mediul social si cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilitati privind oranizarea, conducerea si imbunatatirea performantei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul si analiza reflexiva a propriei activitati si altele. Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si leadership in educatie Scopul Programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit cu privire la componenta si importanța Resurselor Umane, ca fiind elemente indispensabile creatoare, active şi coordonato