PROFEDU ACCES S.R.L.

Durata totala a programului: 60 ore Grupul tinta: personalul didactic din invatamantul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesionala in concordanta cu politicile si strategiile Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) si f) din Legea nr. 1/2011. Numarul de credite profesionale transferabile: 15 Tipuri de competente dobândite: Dobândirea unor competente complementare prin care se extinde categoria de activitati ce pot fi prestate în activitatea curenta, cum ar fi: predarea asistata de calculator, predarea în limbi straine, consilierea educationala si orientarea în cariera, educatia adultilor si altele. Domeniul tematic in care se incadreaza programul: Competente TIC/digitale Scopul Programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic de predare din învatamântul preuniversitar va fi pregatit pentru a transmite cunostinte parintilor cu privire la familiarizarea acestora cu noile forme de comunicare cu copilul, cu realizarea lucrului in echipa, stimularea dialogului in organizarea activitatilor de cunoastere de sine sau a copilului, pentru a avea o relatie bazata pe respect reciproc, pe adevaratele valori ale familiei si ale scolii. Evaluarea finala a programului de formare se realizeaza prin sustinerea în sedinta publica a unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerintelor, in urma dobândirii noilor cunostinte. Portofoliul va consta în întocmirea unei prezetari multimedia

Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 Mentiune: Cursul este organizat in asociere cu ACNDRU EU

Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: a) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: proiectare curriculara/strategii didactice de predare, invatare, evaluare. Scopul programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit să-şi redimensioneze continuu rolurile şi ipostazele, să manifeste un comportament deschis şi o atitudine pozitivă, activizantă şi reflexivă, promovând o învăţare interactivă şi stimulând întregul potenţial al elevilor săi. Teme: - Invățarea centrată pe elevi - Introducerea învățării centrate pe elevi - De la traditie la inovatie Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Prog

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale

A. Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale B. Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: strategii didactice de predare-invatare-evaluare Teme: Evaluarea – parte integrantă a procesului de invătământ Formele evaluarii in invatamantul preuniversitar Metode, tehnici si instrumente de evaluare

Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: a) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: proiectare curriculara/strategii didactice de predare, invatare, evaluare. Scopul programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit să-şi redimensioneze continuu rolurile şi ipostazele, să manifeste un comportament deschis şi o atitudine pozitivă, activizantă şi reflexivă, promovând o învăţare interactivă şi stimulând întregul potenţial al elevilor săi. Teme: - Invățarea centrată pe elevi - Introducerea învățării centrate pe elevi - De la traditie la inovatie Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Prog

Mentor in invatamantul preuniversitar Durata totală a programului: 80 ore Grupul țintă: personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: 2 ( Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 ) Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Domeniul tematic in care se incadreaza programul: management si consiliere pentru cariera didactica Tipuri de competențe dobândite: C1 – CUNOASTEREA CARACTERISTICILOR, ATRIBUTIILOR SI RESPONSABILITATILOR MENTORULUI C2 – ALEGEREA MODELULUI EFICIENT DE COMUNICARE IN TIMPUL ACTIVITATII DE MENTORAT C3 – PROIECTAREA SECVENTELOR EDUCATIONALE COMPLEXE (PREDARE – INVATARE – EVALUARE) C4 – DETERMINAREA NIVELULUI DE PERFORMANTA A STUDENTILOR PRACTICANTI C5 – ORGANIZAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATII DE MENTORAT Scopul Programului: Pregatirea si promovarea mentorilor in vederea asigurarii pregătirii necesare studenţilor practicanti de la facultăţile cu profil pedagogic pentru a face faţă cerinţelor de integrare optimă si calitativa in institutiile educationale. Teme: - Elemente definitorii ale mentorului - Procesul Comunicarii In Activitatea De Mentorat - Competentele didactice ale studentului practicant - Evaluarea studentilor practicanti - Planificarea studentilor practicanti Program acreditat conform OM 3088/16.01.2019 Mentiune: Cursul este organizat in asociere cu ACNDRU EU

Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Categoria programului: Program de dezvoltare profesională în concordanţă cu politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) şi f) din Legea nr. 1/2011 Tipuri de competențe dobândite: a) Dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele Domeniul tematic in care se incadreaza programul: proiectare curriculara/strategii didactice de predare, invatare, evaluare. Scopul programului: Prin acest stagiu de formare, personalul didactic din învățământul preuniversitar va fi pregatit să-şi redimensioneze continuu rolurile şi ipostazele, să manifeste un comportament deschis şi o atitudine pozitivă, activizantă şi reflexivă, promovând o învăţare interactivă şi stimulând întregul potenţial al elevilor săi. Teme: - Invățarea centrată pe elevi - Introducerea învățării centrate pe elevi - De la traditie la inovatie Evaluarea finală a programului de formare se realizează prin susţinerea unui proiect/teme din portofoliul realizat pe baza cerințelor, in urma dobândirii noilor cunoștințe. Prog

MENTOR IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR

LA CURS AU PARTICIPAT: HADNAGY ERIKA IREN,RETYI EMOKE,VAS ENIKO-MARGIT

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale

Durata totală a programului: 80 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 20 Grupul țintă: personal didactic de predare din învățământul preuniversitar Domeniul tematic in care se incadreaza programul: managementul clasei de elevi Teme: 1. Generalitati ale managementului clasei de elevi 2. Managementul continuturilor 3. Managementul problemelor disciplinare 4. Managementul relatiilor interpesonale. Costul cursului este de 300 lei/persoana

CURS MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI SCOALA GIMNAZIALA ION IONESCU COMUNA VALEA CALUGAREASCA JUD. PRAHOVA PARTICIPA PROF MINCU VIORICA, PROF. ALEXANDRU ANDREEA

METODE DE PREDARE CENTRATE PE ELEV NUMAR DE REFERINTA: 05 PRET DE CATALOG: 250,00 RON / Unitate de masura UNITATE DE MASURA: Persoana COD SI DENUMIRE CPV: 80530000-8 Servicii de formare profesionala (Rev.2) DESCRIERE: Durata totală a programului: 60 ore Numărul de credite profesionale transferabile: 15 Grupul țintă: ... mai departe

curs de managementul a clasei de elevi

DESCRIERE: Durata totala a programului: 60 ore Grupul tinta: personalul didactic din invatamantu

Taxa participare la curs

Formare profesionala

Taxa participare curs